一、授課教師：陳旭光
二、授課對象：普一孝學生
三、課程範圍：Unit 3～Unit5／Ch09～Ch15
四、核心能力：資料分析、資訊安全應用、資訊倫理
五、課程目標
• 具備巨量資料、資料探勘與機器學習的基礎認知，能理解資料分析的基本流程與應用。
• 運用數位工具進行文件、簡報及表單等協作與內容製作，培養數位實務能力。
• 建立智慧財產權、個資保護、資訊安全、人工智慧與公民參與等資訊倫理素養。
• 培養問題分析、邏輯思考、合作溝通與資訊科技解決問題的能力。
• 資料 → 巨量資料 → AI → 數位共創 → 簡報表達 → 資訊倫理與安全 → 資訊社會。
• 簡報製作與表達專題——問題／受眾→資料→內容組織→視覺化→口語表達→同儕回饋→正式發表。
六、授課方式：講授、實作、討論、專題與合作學習
七、評量方式：實作、學習單、課堂表現、作業、專題、線上評量
八、上課時間：每週2節
九、上課地點：電腦教室
十、上課講義：旗立教科書及電子講義
備註：每週可依學校課表節數彈性調整活動深度
課程進度表：
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週次 |
章節 |
授課內容 |
實作／活動 |
成果／評量 |
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一 |
Ch09 |
資料表示、處理及分析導入；巨量資料 |
資料來源與生活案例 |
概念學習單 |
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二 |
Ch09 |
資料特性、處理流程 |
資料清理與分類活動 |
資料任務 |
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三 |
Ch09 |
資料探勘概念與應用 |
從資料找規律 |
形成性評量 |
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四 |
Ch10 |
機器學習概念與流程 |
AI生活案例、問題分類 |
概念檢核 |
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五 |
Ch10 |
機器學習種類與應用 |
案例比較 |
學習單 |
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六 |
Ch10 |
資料與AI；AI應用議題 |
小型資料／AI案例 |
小組分享 |
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七 |
Ch11 |
數位合作與共創 |
協作平台、共編概念 |
協作活動 |
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八 |
Ch11 |
合作共創流程與工具 |
共同編輯、分工 |
共創成果 |
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九 |
Ch11 |
資訊科技應用案例 |
用數位工具完成共同任務 |
任務評量 |
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十 |
Ch12-1 |
文書處理與資訊整理 |
文件、表格、共同編輯 |
專題文件 |
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十一 |
Ch12-2 |
簡報：受眾、目的、主題、故事線 |
確定題目與架構 |
專題提案 |
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十二 |
Ch12-2 |
簡報：版面、文字、圖片、視覺層級 |
完成初稿 |
教師檢核 |
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十三 |
Ch12-2 |
圖表、資訊視覺化、資料引用 |
資料轉圖表／視覺素材 |
簡報 |
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十四 |
Ch12-2 |
簡報敘事與口語表達 |
講稿、時間控制、試講 |
第一次試講 |
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十五 |
Ch12-2 |
同儕回饋與修正 |
互評、修改內容與版面 |
互評表 |
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十六 |
Ch12-2 |
簡報專題正式發表 |
正式簡報、問答 |
專題評量 |
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十七 |
Ch12-3 |
表單與問卷設計 |
問卷、蒐集、整理結果 |
問卷成果 |
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十八 |
Ch13 |
智慧財產權、資訊倫理等 |
案例判斷與數位內容使用 |
案例學習單 |
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十九 |
Ch14 |
個資、惡意軟體、駭客、網路安全 |
資安情境演練 |
資安任務 |
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廿 |
Ch15 |
行動裝置、AI、政府開放資料、公民參與／公民科學、未來發展 |
分組議題整理、反思 |
期末評量與總結 |
